Днепрянин вошел в топ-50 лучших преподавателей Украины: эксклюзивное интервью

Ежегодно в Украине проводится конкурс среди выдающихся педагогов – Global Teacher Prize Ukraine. На него номинируют преподавателей, которые не просто достигли определенных профессиональных результатов, но и умеют вдохновить своим примером, используют инновационные методы работы и готовят своих учеников быть действительно эффективными гражданами мира. В 2019 году в “лонг-лист” из 50 кандидатов вошел наш земляк Олег Орлянский.

Олег изучал теоретическую физику в ДНУ им. Олеся Гончара. Университет окончил с отличием, два года отслужил командиром радиовзвода под Харьковом, вернулся домой, поступил в аспирантуру на кафедру теоретической физики, работал ассистентом, защитил диссертацию на степень кандидата физико-математических наук, и сейчас доцент кафедры теоретической физики. Кроме этого, он преподает в Днепровском лицее информационных технологий. Олег автор большого количества научно-популярных работ и статей, член жури разнообразных конкурсов, турниров и олимпиад.

– Почему вы решили номинироваться на звание лучшего преподавателя Украины?

– Это произошло по большей части случайно. Я один из лекторов физического лагеря Volt Camp, проекта Освіторії, в котором совсем недавно, в первой половине августа, вёл занятия по физике и астрофизике. Перед поездкой в лагерь на сайте Освіторії я прочитал про конкурс Global Teacher Prize Ukraine – 2019 и увидел, что успеваю принять в нём участие. И действительно успел. Для того, чтобы подать свою кандидатуру, необходимо было заполнить достаточно объемную анкету, рассказать о своих достижениях и даже сделать прогноз на будущее.

В целом, думаю, что соответствую критериям конкурса. Мои ученики не только выигрывали на олимпиадах и конкурсах в Днепре и Украине, но и несколько раз ездили на международные молодёжные научные конференции, где занимали призовые места. В этом году Артём и Влад, например, представляли Украину, соответственно, в Тунисе и Малайзии. Виктор в конце сентября едет в Абу Даби. Возможно будет ещё одна поездка в декабре. Все эти конференции с широким международным участием. Тысячи участников из десятков стран мира.

Надо заметить, что говоря о своих достижениях Олег отнюдь не преувеличивает своих заслуг. Это подтверждается отзывами о его работе, которые оставляют студенты и ученики в социальных сетях:

– Что вас ждет на следующем этапе?

– Второй этап отбора – это написание эссе на тему “Семь вопросов к себе, на которые не знаешь ответа”, которое я уже подал. Сейчас жду видео-собеседования. 1 сентября будем точно знать, кто прошел в «финальный» топ-10. Работы, анкеты и результаты собеседования будет изучать экспертная комиссия. Далее запланирована встреча топ-10 “вживую”. Каким будет формат, не знаю. В итоге всех предшествующих этапов жури из известных в Украине людей до 5 октября определится с именем победителя.

– В критериях, которые выдвигаются к номинантам, указано требование внедрять в работу инновации. У вас есть какая-то личная, авторская методика?

– Никаких специальных методик в своей работе я не использую. Тем не менее, я убежден, что даже самых талантливых детей необходимо увлечь. Несмотря на то, что в лицей, где я преподаю, очень высокий конкурс и поступают туда действительно одаренные дети, их нужно уметь заинтересовать своим предметом. Тогда они раскрывают свой потенциал и демонстрируют поистине высокие результаты.

– Как именно можно увлечь современного ребенка?

– Это индивидуально. Одному ученику достаточно показать интересный опыт, другого – вовлечь в дискуссию, задав парадоксальный вопрос. Главное – сдвинуть их с места, заставить их искать ответы и решения. Плюс к этому я веду кружки в Малой Академии Наук, где стараюсь заинтересовать своим предметом как можно большее количество детей, даже если это не мои ученики.

– Вы преподаете в Днепровском национальном университете, в ЛИТе, еще и ведете кружки. Как вы все успеваете?

– График планирую таким образом, чтобы разные виды деятельности не пересекались. Плюс ещё приходиться заниматься разными проектами со школьниками помимо рабочего времени. Конечно, с таким темпом времени на себя остается все меньше.

– Вопрос, которым задаются многие родители: как помочь ребенку достичь высоких результатов в той или иной науке? 

– Развивайте ребёнка с детства, читайте сказки, разгадывайте головоломки. Заложите будущий потенциал. Тогда вы обязательно определите ту науку, к которой лежит душа ребенка. И ей может оказаться совсем не та, которую хотелось бы вам. Тем не менее, это стремление ребенка, и лучше всего его развивать. Впрочем, возможно, он придёт потом на урок физики или истории, влюбится в неожиданно новый для себя предмет. Это нормально. Точнее как раз такое должно быть нормальным. Поддерживайте детей в любознательности и стремлению к знаниям.

– Что вы можете посоветовать школьникам, которые хотят углубленно изучать один из предметов?

– Часто говорят, что достаточно просто прикладывать максимум усилий и все получится. Это необходимое условие, конечно. Но, увы, не всё так просто. Если хочешь подняться на высокий уровень, желательно, чтобы рядом находился куратор, профессионал, который сможет помочь, подсказать, направить. Конечно, сейчас в интернете можно найти множество разной информации, но и она может оказаться бесполезной или даже вредной. Помогайте ребёнку понимать, что правда, что фейк, и учите пользоваться информацией правильно. Опять же, не стоит забывать про дополнительные занятия, например, те же кружки. Там зачастую работают очень увлеченные своим предметом люди, которые всегда смогут оказать помощь в освоении той или иной темы.

Также читайте: В днепровских школах высадят яблони и груши на миллион

Рекламні блоки дають нам змогу залишатися незалежними ЗМІ, а вам - отримувати найсвіжіші новини під ними. Scroll down!